المليك يوجه بإعادة دراسة آلية تحسين مستويات المعلمين تحديث مستمر a

آخر المشاركات المطروحة في منتديات قبيلة بني زيد

  باقة بيتي 200 ميجا 5G من stc ( آخر مشاركة : ام دعاء    |    عروض stc: البيانات صارت دبل على باقات سوا ( آخر مشاركة : ام دعاء    |    باقة سوا بيسك الجديدة 30 ريال ( آخر مشاركة : ام دعاء    |    باقات سوا الرقمية من stc ( آخر مشاركة : ام دعاء    |    خدمة جوال كنترول لا يت ( آخر مشاركة : ام دعاء    |    هدية الصيف مع stc tv ( آخر مشاركة : ام دعاء    |    باقات سوا اليمن من stc ( آخر مشاركة : ام دعاء    |    باقة جديدة من STC بيتي فايبر play ( آخر مشاركة : ام دعاء    |    باقات كويك نت مسبقة الدفع eSIM مع خصم 50% ( آخر مشاركة : أبن دليحان    |    جهاز ماي فاي مجاناً مع باقة كويك نت 5G المفوترة ( آخر مشاركة : ام دعاء    |   


العودة   منتديات قبيلة بني زيد > الأقسام الشرعية والأقسام العامة > المنتدى التعليمي
التّسجيل   جعل جميع المنتديات مقروءة

المليك يوجه بإعادة دراسة آلية تحسين مستويات المعلمين تحديث مستمر

المشاركة في الموضوع
 
خيارات الموضوع طريقة العرض
  #1  
قديم 18-01-2009, 10:25 AM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 
New1 المليك يوجه بإعادة دراسة آلية تحسين مستويات المعلمين تحديث مستمر

 

المليك يوجه بإعادة دراسة آلية تحسين مستويات المعلمين






عاجل - ( متابعات )

وجه خادم الحرمين الشريفين اللجنة الوزارية المشكلة لتحسين أوضاع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من مستوياتهم إعادة دراسة آلية تحسين المستويات وتسكينهم حسب خدمتهم في ميدان التعليم..

وعلمت «الجزيرة» من مصادرها الخاصة أن خادم الحرمين - حفظه الله - وجه بدراسة الموضوع بشكل عاجل خلال أسبوع اعتباراً من يوم أمس السبت.

 

الرد مع إقتباس
  #2  
قديم 18-01-2009, 11:28 AM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

اللجنة الوزارية المعنية بأوضاع المعلمين والمعلمات تعقد اجتماعها بعد قليل
خاص (سبق) الرياض: علمت (سبق) أن اللجنة الوزارية المعنية بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات تعقد اجتماعا بعد ظهر اليوم لإعادة النظر في بعض القرارات المتخذة في القضية وخاصة آلية احتساب الدرجات المستحقة على المستويات الجديدة .. وسنوافيكم بما يستجد لاحقاً .

 

الرد مع إقتباس
  #3  
قديم 18-01-2009, 11:29 AM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

التربية تعيد مشكلة "الدرجة المستحقة" إلى اللجنة الوزارية


(سبق) جده: أقرت وزارة التربية والتعليم إعادة مشكلة الدرجات المستحقة للمعلمين على مستوياتهم الجديدة إلى اللجنة الوزارية لإعادة النظر في إمكانية منحها لقرابة 204 آلاف معلم ومعلمة شملتهم آلية التحسين التي وافق عليها خادم الحرمين الشريفين مؤخرا.
ووفقا لصحيفة "الوطن" اليوم فان الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية بالوزارة أعدت عرضا مفصلا نهاية الأسبوع المنصرم، يتضمن المشكلات المترتبة على صرف النظر عن إعطاء المعلمين درجاتهم المستحقة من تساو في المرتبات بين كثير من الدفعات رغم اختلاف سنوات الخدمة.
وأشارت إلى أن التربية اتخذت هذا الإجراء لمواجهة موجة الغضب التي أبداها المعلمون والمعلمات جراء إقرار عدم إعطائهم درجاتهم المستحقة نظاما، وذلك للخروج من دائرة الاتهام التي وجهها لها المعلمون والمعلمات عبر مختلف وسائل الإعلام طيلة العام الماضي.
ولفتت إلى أن أي قرار تتخذه اللجنة الوزارية سيعرض مباشرة أمام المعلمين والمعلمات لإقناعهم بأن الوزارة لا علاقة لها بعدم احتساب هذه الدرجات، وأن القرار يخص جهات متخصصة ذات علاقة مثل وزارتي الخدمة المدنية والمالية.

 

الرد مع إقتباس
  #4  
قديم 18-01-2009, 11:30 AM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

فيما البرقيات تتزايد على الديوان الملكي ... المُعلمون والمُعلمات يترقبون إعلان الوزارية


الطائف – الوئام – سالم الشيباني :
يترقب المُعلمون والمعلمات إعلان نتائج اللجنة الوزارية بشأن الدرجة المُستحقة والفروقات المالية خلال هذا الأسبوع وذلك بعد أن توصلت اللجنة المُشكلة بمُتابعة وضعهم لقرار يتضمن نظامية احتساب الخبرات والمستوى المُستحق والدرجة المُستحقة .

وأكدت مصادر مطلعة " للوئام " بأن الفروقات المالية للأعوام الماضية يتم حالياً دراستها بشكل جدي حيثُ قامت التربية برفع مطالب المُعلمين والمُعلمات مرة ً أخرى إلى اللجنة الوزارية للبت فيها ومُعالجتها بشكل عاجل .
من جهة ٍ أخرى وصلت أعدد كبيرة من البرقيات التي أرسلها المعلمون والمعلمات على الديوان الملكي والتي وجهوها لخادم الحرمين الشريفين بعد المظلمة التي وقعوا فيها جراء إقرار آلية تعديل المستويات لأقرب راتب ، حيثُ أعلنت شركة الاتصالات السعودية حالة التأهب مُنذ يوم الاثنين الماضي جراء اتصالات الكثير من المعلمين والمعلمات على مركز إرسال البرقيات ، فيما أكدت مصادر في ذات الحدث أن عدد البرقيات تجاوز ألـ 60.000 برقية حتى الآن .
وفي هذا الصدد أشارت اللجنة الإعلامية على جميع المُعلمين والمُعلمات مُتابعة برقياتهم وفقاً لأرقام المُتابعة التي سُجلت بها البرقيات أولاً بأول كي يتعرف الجميع على وجهة كُل برقية .

 

الرد مع إقتباس
  #5  
قديم 18-01-2009, 11:44 AM
الصورة الرمزية لـ عبدالعزيز عبدالله الجبرين
عبدالعزيز عبدالله الجبرين عبدالعزيز عبدالله الجبرين is offline
مشرف القسم العام
 






عبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of lightعبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of lightعبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of lightعبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of lightعبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of light
 

 

يعطيك العافية اخوي شقراء على الاخبار السارة

 


::: التوقيع :::

اللهم أسالك ان ترحم والدتي وشيخنا ابن جبرين و تغفر لهما ولجميع المسلمين انك سميع مجيب



 
الرد مع إقتباس
  #6  
قديم 18-01-2009, 03:04 PM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

الحميدي : اللجنة الوزارية ستجتمع بعد صلاة ظُهر اليوم .. وأنباء ساره للمعلمين والمعلمات






الطائف – الوئام – سالم الشيباني :
أكد صالح الحميدي مُدير الشئون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صباح اليوم بأن اللجنة الوزارية قررت عقد اجتماعها بشأن قضية المستويات بعد صلاة ظهر اليوم الأحد .
وأوضح الحميدي في معرض تصريحه بأن الجميع سينعم اليوم بأنباء سارة ٍ بإذن الله فيما يتعلق بقضية المستويات ، مُشيراً إلى أن انتهاء الأزمة بات وشيكاً أكثر من أي وقت مضى .
من جهة أخرى أكدت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة بأنها تثق تماماً بأن اللجنة الوزارية ستُقر كامل حقوق المعلمين والمعلمات من مستويات مستحقة ودرجات مستحقة إضافة للفروقات المالية عن السنوات الماضية مع احتساب سنوات البند 105 خاصة ً للمُعلمات حيثُ أنهن بقين على هذا البند أكثر من خمس سنوات مما أدى لتدهور الوضع المالي والوظيفي لهن .

 

الرد مع إقتباس
  #7  
قديم 18-01-2009, 09:22 PM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

أبدى عتبه على استخدامهم وسائل تعبير لا تتوافق مع رسالتهم

الحيزان يعتذر للمعلمين والمعلمات بعد وصفهم بـ" ناكري الجميل "





سعد العبدالله (سبق) الرياض: أكد المدير العام للشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية لقطاع البنات الدكتور أسامة بن فهد الحيزان انه من حق المعلمين والمعلمات المطالبة بحقوقهم بما تكفله لهم الأنظمة والقوانين ، مقدما اعتذاره الشديد لجميع المعلمين والمعلمات على ما وصل إلى مسامعهم من سوء فهم من حديثه خلال المؤتمر الصحفي يوم الاثنين الماضي. وعبر الدكتور الحيزان في بيان اعتذار رسمي له أمس عن عتبه على بعض المعلمين الذين استخدموا بعض وسائل التعبير عن مطالبهم بطريقة لا تتوافق مع الرسالة التربوية التي يقومون بها. وأوضح بأن المعلمين والمعلمات لم يصلوا إلى هذا المكان ألا ثقة فيهم وايماناً بقدراتهم في بناء الأجيال " فهم مربين مؤتمنين في أداء رسالتهم وهم أهلا لهذه الأمانة دون استثناء". وأضاف :" وجودنا في وزارة التربية والتعليم ليس إلا خدمة لجميع عناصر العملية التربوية والتعليمية والتي من أهمها المعلم والمعلمة وأن موافقة خادم الحرمين الشريفين-حفظه الله- على استحداث هذه الوظائف هو مرحلة أساسية في الحل الشامل لتحسين مستويات المعلمين والمعلمات وتحقيق ما يتطلعون إليه ، وهذا ما تم تأكيده في المؤتمر الصحفي الذي عقد الأسبوع الماضي .
وكان عدد من المعلمين والمعلمات اعتزموا رفع دعوى قضائية ضد الحيزان بعد وصفه لهم بـ"ناكري الجميل" خلال المؤتمر الصحفي الذي عقده بمقر وزارة التربية والتعليم يوم الاثنين الماضي لتوضيح تحسين المستويات.وقال عبدالله الشريف المشرف العام على ملتقى المعلمين والمعلمات انهم قبلوا اعتذار المدير العام للشؤون المالية والإدارية لقطاع البنات وإنهم سوف يعيدون النظر مرة أخرى حول التهدئة في رفع القضية التي كانت ضده, مشيرا الى ان الأمور ستعود إلى مجراها الطبيعي.

 

الرد مع إقتباس
  #8  
قديم 18-01-2009, 09:42 PM
الصورة الرمزية لـ ام دانة
ام دانة ام دانة is offline
مشرفة قسم تواصل
 






ام دانة will become famous soon enoughام دانة will become famous soon enough
 

 

جزاك الله خير على هالاخبار المتجددة ..

وننتظر منك المزيد .. لا هنت ..

 

الرد مع إقتباس
  #9  
قديم 19-01-2009, 08:31 AM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

مصدر مطلع : آلية جديدة لتحسين مستويات المعلمين والمعلمات

التسكين على الدرجة المستحقة حسب سنوات الخدمة خلال أيام



(سبق) الرياض: أكد مصدر مطلع على أعمال لجنة تحسين مستويات المعلمين والمعلمات ان العمل يجري حاليا لاعتماد آلية تحسين جديدة تعتمد على تسكين المعلم والمعلمة على الدرجة المستحقة نظاما حسب سنوات الخدمة. ووفقا لـ"جوال الاقتصادية" اوضح المصدر ان عملية الانتهاء من تسكين المعلم والمعلمة على الدرجة المستحقة سيكون خلال أيام .

وعلمت (سبق) أن اللجنة الوزارية المعنية بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات عقدت اجتماعا بعد ظهر اليوم (الأحد) لإعادة النظر في بعض القرارات المتخذة في القضية , خاصة آلية احتساب الدرجات المستحقة على المستويات الجديدة .

 

الرد مع إقتباس
  #10  
قديم 19-01-2009, 02:45 PM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

تحسين المستويات الذي أصبح صوته عورة..!



د. علي بن حمد الخشيبان
في العملية البيروقراطية يحدث الكثير من التغيرات الإجرائية ونتيجة للعملية القانونية يضعف تطبيق القرارات كلما نزلنا إلى مستويات اكبر في مساحة في التنظيم البيروقراطي.
هذا يحدث فقط في المجتمعات التي يفقد فيها القرار وزنه كلما نزل إلى مستويات اقل بينما المفترض أن يزيد وزنه وقيمته لأنه في حالة نزول واندفاع، فقد نقبل أن يتم شذب القرار وتحسينه وجعله مباشرا إذا كان يصعد من أسفل السلم البيروقراطي إلى أعلاه ولكن غير المقبول أن يفقد القرار التنظيمي وزنه الكبير والمهم إذا كان تنزل إلى الأسفل.

في دراسة علمية أوضحت أن القرار في وزارة التربية والتعليم في مجتمعنا يفقد أكثر من ثمانين بالمائة من وزنه عندما يصل إلى مرحلة التطبيق فيطبق منه ما بين عشرة إلى عشرين بالمائة فقط ويذوب الباقي على الطريق بسبب اختلاف البيئة البيروقراطية والتفسيرات وأسباب أخرى كثيرة هذا يحدث في القرارات الصادرة مباشرة من الوزارة وليس جهات أعلى منها.

هذه الدراسة حديثة وليست قديمة حتى لا يقول احد انها تمثل زمن مضى، هذه الدراسة إثبات على صحة ما اعتقد حول بناء القرار البيروقراطي وتطبيقه على الواقع فعملية التطبيق هي التي لعبت دورا بارزا في خلق هذه الأزمة.

قبل فترة ليست بالوجيزة صدر أمر ملكي كريم بإحداث أكثر من 204آلاف وظيفة تعليمية لتحسين أوضاع المعلمين والمعلمات الذين تم تعيينهم على مستويات اقل وكان هذا القرار فاتحة خير ومكرمة ملكية لفئة نحن نستأمنها على أبنائنا وبناتنا، لذلك يظل المجتمع على استعداد لتقديم كل غال لفئة المعلمين.

ولكن القرار برمته تعرض إلى ما أشارت إليه الدراسة ففقد وزنه الطبيعي بمجرد البدء في عملية الإنزال على الواقع لتحسين أوضاع المعلمين المستحقين فكيف فقد قرار بهذا الحجم وزنه الطبيعي، فالاعتذار الذي تداولته الصحافة يشير إلى أن وزارة التربية والتعليم تقول (لم يأت الوزارة أي توجيه بالنسبة للفروقات من قبل الجهات التشريعية).

هذا التبرير يحتاج أولا إلى معرفة الفرق بين مهام السلطة التشريعية والتنفيذية، السلطة التنفيذية هي التي تفسر وتنفذ وهذا يعني أن القرار منح المعلمين حقهم بالكامل للحصول على مستويات أحسن من تلك التي تم تعيينهم عليها.

ولكن قبل أن ابدأ بمناقشة هذا القرار وتأثيراته لابد من الإشارة إلى أن الإخوة في الوزارة وغيرها من الجهات ذات العلاقة بذلوا جهدهم في تفسير هذا القرار ولكن النتائج تشير إلى أن اجتهادهم لم يكن موفقا فلذلك يتعين عليهم أن تتسع صدورهم لكل من أراد مناقشة اجتهادهم والتراجع إن لزم الأمر.

العملية تمس فئة أهم من كل اجتهاد غير موفق فأنتم ونحن نرسل أبناءنا إلى هؤلاء المعلمين ليقضوا معهم أكثر من ثلاثين بالمائة من ساعات اليوم الأربع والعشرين ولديهم الفرصة لكي يعترضوا على اجتهادكم بطريقة تؤلمنا وتؤلمكم فالمعلم الذي قد يشعر بأنه لم يأخذ ما يستحق لن يعطي أبناءنا وبناتنا ما يستحقون من التعليم.

هذه الحالة تدعونا للتساؤل التالي: هل تم توقيع المعلمين على تعهدات خطية (عند تعيينهم على الدرجات التي لا تتناسب مع مؤهلاتهم) تقول بان الوزارة غير مسؤولة عن قبول المعلمين على تعيينهم على تلك المستويات..؟ إذا كان الأمر كذلك فليس من حق المعلمين المطالبة بفروقاتهم أما إذا كان تم تعيينهم بدون تعهدات خطية وبدون سؤال وجواب منهم فمعنى ذلك أن الوزارة مسؤولة عن تعويضهم بحيث تتكفل لهم بدفع الفروقات في حال تحسين مستوياتهم.

السؤال الثاني هو: هل الوزارة لوحدها المسؤولة عن هذا القرار أو أن جهات مثل الخدمة المدنية مسؤولة أيضا عن هذه الحالة..؟ ثم أضف إلى ذلك تساؤل أخير هل في الأنظمة ما يمنع الوزارة من اتخاذ قرار التعويض ما دامت تريد ذلك أم أن أساليب تقليدية في صناعة القرار وقفت حائلا دون ذلك..؟.

وزارة التربية والتعليم أكثر وزارة من حيث الميزانية أضف إلى ذلك أنها خلال السنوات الماضية وصلت نسبة التسرب منها إلى الجامعات والجهات الأخرى مستويات كبيرة مما وفر لها الكثير من الوظائف التعليمية التي أصبحت متوفرة لعمليات التوظيف.

لذلك لا اعتقد أن القضية قضية مالية أبدا ولكنها من المحتمل أن تكون قضية بيروقراطية تم التعامل معها بمنهجية بيروقراطية استطيع أن اسميها دورة تخفيف الوزن للقرار بيروقراطيا، هذه الدورة أدخلت قرار تحسين المستويات دورات شاقة ومكثفة لعبت فيها التقليدية في تفسير القرارات دورا مهما فتنافست اللجنة المشكلة في لعب دور التشدد في تفسير القرار أكثر من غيرها.

إلى هنا والقضية لم تحسم بعد وانتقالها إلى الصحافة بهذه الكثافة يثبت أن خيوط القضية لازال فيها الكثير والمعلمون لديهم الكثير لإعادة تفسير ذلك القرار، ولكن القضية الأكثر خطورة على المجتمع هي تلك العلاقة التي أصبحت هشة الآن بين الوزارة ومعلميها وخاصة أن القضية انتقلت إلى الصحافة والمنتديات وتكشفت أبعادها وكم أخشى أن نرى آثارها في الفصول الدراسية.

مهنة التعليم من المهن التي يجب أن يقوم المجتمع بكل أركانه بتدليل من يعمل بها على أعلى المستويات لان المعلم إذا لم يجد تقديرا من الجهة المسؤولة عنه فلن يجد أبناؤنا وبناتنا التقدير من معلميهم.

الآثار التي سوف يتركها هذا القرار على المعلمين وهم رقم لا يستهان به سوف تكون كبيرة ولو نظرت الوزارة إلى القرار بشكل ايجابي وبحثت عملية التعويض بطرق مختلفة مع الجهات المالية لكان القبول من المعلمين أكثر نضوجا.

التعيين بأثر رجعي يطبق في جهات حكومية أخرى في المجتمع وبشكل كبير في جهات لديها أعداد تقارب ما لدى الوزارة من معملين فإذا كانت الوزارة لا تستطيع أن تمنح التعويضات نتيجة الكم الكبير من عدد السنوات والمبالغ المالية الكبيرة وهذا تقريبا هو السبب، فلماذا لم تقترح وسائل أخرى لإيجاد حلول وسط في القضية. القانون مع التعويض بأثر رجعي ولكن : لماذا لم يتم اقتراح مبالغ مقطوعة لعملية التعويض تحل المشكلة ويتفق عليها الأطراف بدلا من خروج المعلمين دون أي تعويض عن سنوات خدمتهم في مستويات اقل إذا كانت قضية الأثر الرجعي مستعصية إلى هذه الدرجة.

المشكلة تتفاقم والجميع سيتمسك بموقفه والقضية لن تنتهي على صفحات الصحف ولكنها ستبدأ في الفصول الدراسية فأي مشاعر وأي حماس تربوي سوف يقدمه معلم يدرك أن أحدا لم ينصفه المعلمون بحاجة إلى وضوح في قضيتهم حتى لاتصل إلى أبنائنا وبناتنا على مقاعد الدراسة.

ماذا سيقدم مشروع التطوير لهؤلاء المعلمين لماذا لم يقتطع من ميزانية المشروع لحل المشكلة فهم أولى من غيرهم فرضاهم الوظيفي هو البناء الذي سوف يستند إليه إنتاجهم وإلا سوف نبحث عن مدارس في كوكب آخر لتعلم أبنائنا.

محاسبة المعلم تقف في أولويات عمل الوزارة ومتابعة أدائه عملية مهمة في الوزارة والقرارات والتعاميم تصل كل يوم من اجل إضافة الأعباء على المعلم فلماذا تتوقف الوزارة عن تكريم المعلم بإعطائه حقه في التعيين هذا سؤال فقط!!؟

أتمنى أن يصدر معالي وزير التربية والتعليم قرارا يجبر كل مسؤولي الوزارة بتدريس حصة واحدة في احد القرى النائية في أي موقع في المملكة خلال الفصل الدراسي الثاني من هذا العام ليدرك الجميع كم هي قاسية هذه المهنة وكم هي شريفة وكم هي حجر الزاوية في بناء الوطن بأكمله ثم بعد ذلك نسألهم عن قيمة المعلم.

 

الرد مع إقتباس
  #11  
قديم 19-01-2009, 02:53 PM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

التربية» رفعت لخادم الحرمين بـ«الدرجة المستحقة»... «برقيةعاجلة» عن «المعلمين» تُعيد الوزراء إلى طاولة الاجتماعات


عاجل - ( ماجد الصالح )


كشفت برقية «عاجلة جداً» وجهها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز موجهة إلى الأعضاء الستة المعنيين بدراسة مستويات المعلمين والمعلمات، أن اللجنة الوزارية هي مَن أوصت بـ«تحسين المعلمين والمعلمات إلى المستوى الخامس على درجة أقرب راتب حالي للمعلمين، ومن دون صرف فروقات مالية بأثر رجعي». لكن خادم الحرمين الشريفين، تدخل وأعاد الوزراء إلى طاولة الاجتماعات، ووجّه في برقية بدرس اقتراح وزير التربية والتعليم، بتعديل توصية محضر اللجنة الوزارية، التي نصت على أن «يمنح كل منهم راتب الدرجة التي تتجاوز مباشرة الراتب الحالي الذي يتقاضونه وقت صدور قرار التحسين»، وتعديل التوصية لتكون «تسكين كل معلم ومعلمة على الدرجة التي تساوي مدة خدمته على لائحة الوظائف التعليمية».
ودعا خادم الحرمين، الوزراء الستة، إلى «أن يُدرس الموضوع بصفة عاجلة جداً»، على أن يكون ذلك «خلال أسبوع من تاريخه»، ما دفع الوزارات الست المعنية إلى عقد اجتماعين أمس، وأول من أمس في مقر وزارة الخدمة المدنية، وتدرس آلية التحسين للمعلمين والمعلمات».
وبحسب البرقية الموجهة من خادم الحرمين الشريفين، إلى الوزراء الستة، فإن اللجنة الوزارية أرسلت إلى ديوان رئاسة مجلس الوزراء برقية، تضمنت محضر توصياتها في قضية المعلمين، وهي أولاً: «إحداث 204.056 وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات، وفقاً للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم العملية، مقابل إلغاء وظائفهم التي يشغلونها حالياً».
ثانياً : يكون التحسين على الوظائف المحدثة من تاريخ صدور قرارات التحسين من وزارة التربية والتعليم، ويمنح كل منهم راتب الدرجة التي تتجاوز مباشرة الراتب الحالي الذي يتقاضونه، وقت صدور قرار التحسين، تنفيذاً لمقتضى المادة «18» من نظام الخدمة المدنية ولائحته التنفيذية، ولا يترتب على تحسين مستوياتهم الوظيفية صرف فروقات مالية بأثر رجعي».
ثالثاً: «تشكيل لجنة من وزارات: المال، والتربية والتعليم، والخدمة المدنية، والاقتصاد والتخطيط، لدرس الهدر في التعليم، بما في ذلك مراجعة لائحة الوظائف التعليمية، وإيجاد آلية مناسبة تضمن التقليل من هذا الهدر».
لكن وزير التربية، رفع خطاباً يقترح فيه تعديل التوصية الثانية بـ«تسكين كل معلم ومعلمة على الدرجة التي تساوي مدة خدمته على لائحة الوظائف التعليمية». وكان خادم الحرمين الشريفين، وجّه في رمضان الماضي، بتشكيل لجنة وزارية، تضم وزراء: الخدمة المدنية، والتربية والتعليم، والمال، والاقتصاد والتخطيط، إضافة إلى وزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مطلب النفيسة، ورئيس ديوان المراقبة العامة، لدرس موضوع وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات التي يستحقونها، من جوانبه كافة، واقتراح أفضل السبل لمعالجته، بعد ما رفعه وزير التربية والتعليم، بشأن وضع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات تعليمية أقل من المستويات التي يستحقونها، وفق سلم الرواتب الملحق في لائحة الوظائف التعليمية، ورفع بموجبها المعلمون قضية إلى ديوان المظالم ضد الوزارات الثلاث (التربية، والمال، والخدمة المدنية)، للمطالبة بتعيينهم على مستوياتهم المستحقة، وتعويضهم عن الفروقات المالية المتراكمة خلال السنوات الماضية.

 

الرد مع إقتباس
  #12  
قديم 19-01-2009, 06:35 PM
الصورة الرمزية لـ الدانــــــــه
الدانــــــــه الدانــــــــه is offline
عضو دائم
 





الدانــــــــه will become famous soon enough
 

 

صح انها من حقوقهم يطالبون بالتعديل

لكن من وجهة نظري الطمع الزايد ماله داعي

يحمدون ربهم على النعمه لان وظيفة التدريس اسهل من غيرها وراح يكفيهم الراتب وزود بعد

ليتهم ماشكو بس شكل المكرمه بتطير من تأخرهم هذا


يعطيك العافيه اخوي شقرا وننتظر انتهاء المشكله ..

 


::: التوقيع :::

لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين ..!!

لأنهم يعلمونَ بِ أنّ رحيلهم مؤلممممْ " دآئماً يرحَلونّ "


 
الرد مع إقتباس
  #13  
قديم 20-01-2009, 10:54 AM
الصورة الرمزية لـ شقراء 1
شقراء 1 شقراء 1 is offline
:: عمدة أخبار الجماعة ::
 





شقراء 1 has a spectacular aura aboutشقراء 1 has a spectacular aura about
 

 

في تأكيد إضافي على مصداقية (عاجل)....المالية تطلب إحصائية بأعداد المعلمين والمعلمات لتقدير التكلفة الإجمالية ... وترقب في زيادة الرواتب تتراوح بين 3 و5 آلاف ريال شهريا

عاجل - ( ماجد الصالح )


طلبت وزارة المالية من نظيرتها التربية إحصائية لأعداد المعلمين والمعلمات في كل مستوى والدرجات المستحقة فيما لو طبق تسكين المعلم على الدرجة المستحقة بناء على سنوات الخدمة, وذلك لتقدير القيمة الإجمالية لذلك ورفعها للمقام السامي الكريم. وكانت اللجنة قد عقدت اجتماعها ظهر أمس الأول وتمخض الاجتماع عن تأييد جميع الوزارات المعنية آلية التحسين المراعية لسنوات الخدمة فيما طلبت وزارة المالية الإحصائية المذكورة آنفاً لرفعها للمقام السامي.

وذلك وفقا لما نشر في جريدة الجزيرة لعدد اليوم الثلاثاءوكتبه الزميل بندر الرشودي مشرف التحرير بمكتب الجزيرة بمدينة بريدة

هذا الخبر يأتي تأكيدا على مصداقية صحيفة (عاجل) وقوة مصادرها في خبر الموافقة على اعطاء المعلمين والمعلمات حقوقهم وفق سنوات خبراتهم .

هذا ويترقب أكثر من 204 آلاف معلم ومعلمة إعلان وزارة التربية والتعليم مطلع الأسبوع المقبل الموافقة على زيادة مستحقة في مرتباتهم الشهرية تتراوح بين 3 و5 آلاف ريال بعد اعتماد الآلية النظامية لتحسين مستوياتهم وفق الدرجة الوظيفية المساوية لسنوات الخدمة بما يتماشى ولائحة الوظائف التعليمية.


وكانت وزارة التربية والتعليم قد أقرت إعادة مشكلة تسكين المعلمين والمعلمات على الدرجات المستحقة داخل مستوياتهم الجديدة إلى اللجنة الوزارية لإعادة النظر في إمكانية منحها لقرابة 204 آلاف معلم ومعلمة، شملتهم آلية التحسين التي وافق عليها خادم الحرمين الشريفين مؤخرا، بعد أن أعدت الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية بالوزارة عرضا مفصلا نهاية الأسبوع المنصرم يتضمن المشكلات المترتبة على صرف النظر عن إعطاء المعلمين درجاتهم المستحقة من تساو في المرتبات بين كثير من الدفعات رغم اختلاف سنوات الخدمة، ولمواجهة موجة الغضب التي أبداها المعلمون والمعلمات جراء إقرار عدم إعطائهم درجاتهم المستحقة نظاما، وللخروج من دائرة الاتهام الذي وجهه لها منسوبوها عبر مختلف وسائل الإعلام طيلة العام الماضي.

وأكدت المصادر أن رئيس اللجنة الوزارية وزير الخدمة المدنية سوف يعلن مطلع الأسبوع المقبل مضمون هذه التوصية بعد إقرارها من المقام السامي. وستعمل وزارة التربية على استكمال النماذج والآلية التي تكفل منحها للمعلمين والمعلمات سريعا ابتداء من مطلع هذا العام.

من جهة أخرى، عمت أجواء التفاؤل منذ أمس أوساط المعلمين والمعلمات بعد التأكيدات التي تلقوها حول إقرار اللجنة الوزارية للتوصية التي تتضمن منحهم الدرجات الوظيفية المستحقة، والتي ستسهم في دفع مرتباتهم نحو الأمام بمتوسط 3 آلاف ريال للمعلمين، و5 آلاف للمعلمات.

 

الرد مع إقتباس
  #14  
قديم 20-01-2009, 02:08 PM
الاحور الاحور is offline
عضو نشيط
 





الاحور is an unknown quantity at this point
 

 

اختي الدانه لو سمحتي ابي ارد بس ماتزعلين :

1/ انتي تقولين انه حق من حقوقنا وبعدين تقولين لاتطالبون ليه ؟؟؟؟التناقض يعني نسكت وش ذا الكلام الله يهديك

2/ وظيفتنا سهل ليه؟؟؟ الاخت مدرسه وجربتي تسكتين 45 طالب او طالبه؟ لا وهواش ومنهج وش طوله وكل ذا سهله ليه اجل باقي الدوائر في شقى والدليل انك اذا بغيت تراجع احد قالوا شوي ويرجع يعني بكره او راح يصلي الصلاه ماشاء من الساعة 11 صباحا واجازته في اي وقت من السنه وعلى مكتبه يعني ما فيه حركه كثيره اما ابو وظيفه سهله في اي وقت ولي امر الطالب يراجع المعلم لان المعلم مايقدر يطلع الا بطلعت الروح لا ولا له الا في السنه الا خمسة ايام؟؟؟ اضطراريه يقضي اشغاله واغلب شغله وهو واقف والا مادرستي في السعوديه اختي الغاليه واشغالك اجمعها وخلصها في الاجازه الطويله اللي محسودين عليها ( يعني تروح الاجازه وانت مراجعات الدوائر الحكوميه وغيرها )وتاخذ العمل معك للبيت والموظف من يطلع من الباب مايدري وش اخر معامله وبعدين حنا اذا بغينا نوقع على الوظيفه يقولون لنا انتم على الخامس ان توفر ويحطونا على الثاني وتاخذ راتب الثاني يعني حنا مستحقين الخامس وناخذ الثاني ليه وغيرنا على طول على مرتبته المستحقه وبعدين ارجو عدم الحسد ترى الراحه هذي فيها سلبيات واتوقع ذكرتها في طيات كلامي هذا

وفي نهاية كلامي اقول الله يعز ابومتعب ويرفع قدره وجزاه خير الجزاء ويجعل الفردوس الاعلى مثوانا ومثواه اممممممممممممييييييييييييييييييييييين

 

الرد مع إقتباس
  #15  
قديم 20-01-2009, 03:48 PM
الصورة الرمزية لـ الدانــــــــه
الدانــــــــه الدانــــــــه is offline
عضو دائم
 





الدانــــــــه will become famous soon enough
 

 

الأحور الله لايجيب الزعل من حققك تدافع

بس بقولك شئ يمكن هو اللي خلاني اقول كذا..

أنا معلمة رياضيات مرحله ثانويه ومتوسطه ومعي (عشرين حصه) اكرف كرف لين اقول بس اصلآ تخيلها انت رياضيات ثانوي وعشرين حصه في الاسبوع يعني خمس حصص باليوم (تقول تعداد سكاني اطلع من حصه وادخل حصه ) وطول الحصه واقفه واشرح واكتب وانا وظيفتي على المستوى الثاني وراضيه براتبي وزود الحمدلله

وبنفس مدرستي معلمة رياضيات تخصص ابتدائي ماعندها الا (خمس حصص )بالاسبوع يعني كل يوم حصه وصار لها عشرين سنه تدرس (كبيره بالسن مره) ونص الاسبوع غياب وراتبها (خمسة عشر الف )ومستلجه علينا تطالب بدرجتها المستحقه يعني بيطمر راتبها( للعشرين الف )

هنا اقولك وين العدل؟؟؟؟؟

معقوله هالمعلمه تستاهل راتب عشرين الف ؟؟؟؟؟؟

انا بوجهة نظري ان زيادتها تستحقها متخرجه جامعيه شباب وفكرها متطور وجالسه كم سنه تنتظلر الوظيفه ولا جت !!!!!!!!!!



وليش مافيه فرق برواتب معلمات الثانوي والإبتدائي مثل مافيه فرق بعملهم

 


::: التوقيع :::

لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين ..!!

لأنهم يعلمونَ بِ أنّ رحيلهم مؤلممممْ " دآئماً يرحَلونّ "


 
الرد مع إقتباس
المشاركة في الموضوع


خيارات الموضوع
طريقة العرض

قوانين المشاركة
لا بإمكانك إضافة موضوع جديد
لا بإمكانك إضافة مشاركات جديدة
لا بإمكانك إضافة مرفقات
لا بإمكانك تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاح
كود HTML غير متاح
Trackbacks are غير متاح
Pingbacks are غير متاح
Refbacks are غير متاح

 
جميع الأوقات بتوقيت السعودية. الساعة الآن » [ 01:16 AM ] .


Powered by vBulletin Version 3.6.4
Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.1.0 ©2007, Crawlability, Inc.
حقوق كل مايعرض في هذا المنتدى محفوظة لمنتدى بني زيد
www