ما هو رأيكم في التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية؟؟ a

آخر المشاركات المطروحة في منتديات قبيلة بني زيد

  المولودة ماجدة تنظم لأخواتها ليكونن تسعاً ( آخر مشاركة : طالب علم    |    هل تريد أجر تلاوة القرآن آناء الليل والنهار وأنت مرتاح في مكانك (صورة) ( آخر مشاركة : ساكتون    |    أدخل في 12 مشروع من مشاريع السقيا بأسهل وأسرع طريقة (صورة) ( آخر مشاركة : الجنرال    |    أسهل طريقة لكي لاتفوتك صدقة عشر ذي الحجة خير أيام الدنيا (صورة) ( آخر مشاركة : ساكتون    |    أوقف برادة عنك أو عن والديك أو عن متوفى أنقطع عمله لتكون له صدقة جارية لاتنقطع (صورة) ( آخر مشاركة : ساكتون    |    وقف رسمي بمكة المكرمة داخل حدود الحرم حيث الحسنة بمائة ألف حسنة (صور ( آخر مشاركة : ساكتون    |    أرخص كفالة حجاج في السعودية لعام 1440هـ (صورة) ( آخر مشاركة : ساكتون    |    لمن يشتكي من ازعاج من رسائل المسابقات ( 7000 ) ( آخر مشاركة : خالدالراجحي    |    موبايلي ايقاف مبيعات باقة الانترنت اللامحدود ( آخر مشاركة : خالدالراجحي    |    ماهي الأسباب المؤديه لبعض الأعضاء ترك منتدياتهم ؟!!! ( آخر مشاركة : ربيع الحق    |   


العودة   منتديات قبيلة بني زيد > الأقسام الشرعية والأقسام العامة > المنتدى التعليمي
التّسجيل   جعل جميع المنتديات مقروءة

ما هو رأيكم في التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية؟؟

المشاركة في الموضوع
 
خيارات الموضوع طريقة العرض
  #1  
قديم 01-08-2011, 07:35 PM
ابو محتار ابو محتار is offline
قلم جاد متميز
 





ابو محتار is on a distinguished road
 
ما هو رأيكم في التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية؟؟

 

ما هو رأيكم في التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية؟؟
وماهي إيجابياته وسلبياته؟
موضوع يستحق النقاش لتأثيره على التعليم ومخرجاته.

 


آخر تعديل بواسطة ابو محتار ، 01-08-2011 الساعة 07:39 PM.
الرد مع إقتباس
  #2  
قديم 04-08-2011, 01:26 AM
ولد رشيد ولد رشيد is offline
عضو نشيط جداً
 





ولد رشيد is on a distinguished road
 

 

أخي أبو محتار, السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,, مسكين هو( التقويم المستمر ), لقد نال من عرضه الكثير الكثير, حتى عامة الناس تكلموا فيه, إسمع أخي لهذا الموقف, الذي حصل لي شخصيا,,,, أحد كبار السن في مجلس من المجالس العامة, نال من عرض التقويم المستمر, سألته يا أبا فلان هل تعرف التقويم المستمر, قال, لا ,, بس أسمع كلام الناس عنه,,,مسكين هو التقويم المستمر, لم ينصف, أخي أما باالنسبة لوجهة نظري, أنا في صف التقويم المستمر قلبا وقالبا, إذا سألتني لماذا؟ أقول لك:
1/ التقويم المستمر يكشف الطالب الموهوب, فيهتم به من قبل المعلم.
2/ .....................................الضعيف, .............................
3/ المعلم نفسه ينكشف مستواه الحقيقي, إيجابيا أو سلبيا.
4/ حقبة ( مرفوع عنه القلم ), إنتهى, والسبب التقويم المستمر.
أخي الفاضل الخلل في فهم المعلم للتقويم المستمر, والمخرج الضعيف, ليس سببه التقويم المستمر بأي حال من الأحوال, لأن المهارة أخي الفاضل, حتى يكتسبها الطالب تمر بمراحل, وهي:
1/ التعريف بالمهارة
2/ تدريب الطالب عليها.
3/ ممارسة الطالب لهذه المهارة.
أكثر المعلمين يقيم الطالب بعد المرحلة الأولى, (( التعريف بالمهارة )).
فيكون المخرج هزيل جدا, لأن الطالب لم يأخذ كفايته لإتقان المهارة.
أبا محتار, التقويم المستمر برئ برئ من كل التهم التي تنسب إليه,,, وأتمنى أن يعمم على جميع مناهج المرحلة المتوسطة والثانوية.
أنا على أتم الإستعداد للإجابة عن أي إستفسار,,,,
ولد رشيد,,,

 

الرد مع إقتباس
  #3  
قديم 04-08-2011, 11:21 AM
ابو محتار ابو محتار is offline
قلم جاد متميز
 





ابو محتار is on a distinguished road
 

 

أخي العزيز/ ولد رشيد
هذه الإجابة تنم عن إدراك للهدف من التقويم المستمر ... وتشكر عليها.
وسيكون لي إن شاء الله تعليق لاحق على ماتطرقت إليه ..
ولكن هل تعلم عن السبب الحقيقي من وراء تطبيق نظام التقييم المستمر؟
ومن جهة ثانية، أتمنى أن أرى إجابات أخرى للمعلمين والمعلمات
الذين يبدوا أنهم لايعيروا هذا الموضوع أي اهتمام !!!..
ولا أعرف سبب تجاهل مثل هذا الموضوع!!!
هل لا يوجد معلمين أو معلمات ؟؟
أو أن أعضاء المنتدى عزاب ولايوجد لديهم أطفال ؟؟
دمت بخير وصحة وعافية وتقبل الله صالح أعمالك.

 


آخر تعديل بواسطة ابو محتار ، 04-08-2011 الساعة 11:30 AM.
الرد مع إقتباس
  #4  
قديم 04-08-2011, 01:08 PM
الصورة الرمزية لـ عبدالعزيز عبدالله الجبرين
عبدالعزيز عبدالله الجبرين عبدالعزيز عبدالله الجبرين is offline
مشرف القسم العام
 






عبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of lightعبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of lightعبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of lightعبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of lightعبدالعزيز عبدالله الجبرين is a glorious beacon of light
 

 

بالنسبة لولي الامر فهو يعتقد ان تالتقويم المستمر اراحه من هم الاختبارات وملاحقة

الابناء وحثهم على المذاكرة !!

ولكنه اي التقويم افقد الطلبة لذة المنافسة فلم يعد هناك الاول على الصف !

 


::: التوقيع :::

اللهم أسالك ان ترحم والدتي وشيخنا ابن جبرين و تغفر لهما ولجميع المسلمين انك سميع مجيب



 
الرد مع إقتباس
  #5  
قديم 04-08-2011, 02:42 PM
عبدالعزيز الهويمل عبدالعزيز الهويمل is offline
عضو نشيط جداً
 





عبدالعزيز الهويمل is an unknown quantity at this point
 

 

التقويم المستمر فااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااشل

من واقع عملي في الميدان التربوي

 


::: التوقيع :::



 
الرد مع إقتباس
  #6  
قديم 04-08-2011, 04:04 PM
ابو محتار ابو محتار is offline
قلم جاد متميز
 





ابو محتار is on a distinguished road
 

 

إقتباس
المشاركة الأصلية بواسطة عبدالعزيز عبدالله الجبرين
بالنسبة لولي الامر فهو يعتقد ان التقويم المستمر اراحه من هم الاختبارات وملاحقة االابناء وحثهم على المذاكرة !!
من هو ولي الأمر في هذه الحالة؟؟

ولكنه اي التقويم افقد الطلبة لذة المنافسة فلم يعد هناك الاول على الصف !

وكشفت جزء من المشكلة.
وفقك الله لكل ما يحبه ويرضاه .

هناك طلاسم لم يتم التطرق لها بعد!!!!
وشكراً على هذه المشاركة القيمة








ذذ

 

الرد مع إقتباس
  #7  
قديم 04-08-2011, 04:08 PM
ابو محتار ابو محتار is offline
قلم جاد متميز
 





ابو محتار is on a distinguished road
 

 

إقتباس
المشاركة الأصلية بواسطة عبدالعزيز الهويمل
التقويم المستمر فااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااشل

من واقع عملي في الميدان التربوي

أنر طريقنا أنار الله لنا ولك طريقً الجنة ..
وأتمنى تحديد أسباب الفشل وعلاماته لنعي حقيقة الوضع؛ ونستطيع الحكم عليه.

 


آخر تعديل بواسطة ابو محتار ، 04-08-2011 الساعة 04:13 PM.
الرد مع إقتباس
  #8  
قديم 04-08-2011, 04:52 PM
حشمة ملوك حشمة ملوك is offline
عضو مستمر
 





حشمة ملوك is an unknown quantity at this point
 

 

اشوف والله أعلم أنو كويس هذا بالنسبه للفصل اللي عدد طالباته قليل
بس أعتقد أنو مو كل المواد يناسبها التقويم

والمشكله والله اعلم بطول المنهج وقصر الوقت والا ايجابياته أكثر من سلبياته

وبها المناسبه أشكر كل من سعى في تطوير مناهج الصف الرابع وخصوصا الدين
قمة في الفائدة والتشويق وربطها بالحياة والمتطلبات رائعه حقا
الله يجزاهم خير الجزاء
الله يجزاك أخوي خير الجزاء

 


::: التوقيع :::

طيبـــــــة فقير وحشـــــــمة ملوك


لااله الا أنت سبحانك اني كنت من الظالمين
أستغفر الله واتوب اليه


 
الرد مع إقتباس
  #9  
قديم 04-08-2011, 05:34 PM
الصورة الرمزية لـ موج الغلا
موج الغلا موج الغلا is offline
عضو مجلس الإدارة
 






موج الغلا is a glorious beacon of lightموج الغلا is a glorious beacon of lightموج الغلا is a glorious beacon of lightموج الغلا is a glorious beacon of lightموج الغلا is a glorious beacon of light
 

 



من وجهة نظري الشخصية التقويم يمكن مفيد للبعض والبعض الاخر لا

لان الطالبة الضعيفة تخفق بكل مهارة تستمر معها لين اخر السنة واهلها وهي مايجيبون خبر للتحسين من مستواها او المساعدة مع المدرسة واذا جا اسبوع المخفقات شدوا اهلها حيلهم وعرفت تقرأ وتكتب وقضت المسالة ونجحت

وياويلنا لو تاخذ البنت 4 يقومون الدنيا وشكاوي وغيرها

الله يعين الجميع

 


::: التوقيع :::

رحم الله جسداً تحت الثرى لم يفارقني الحنين اليه
الله يرحمك يا ( ابوي ) ويغفر لك ويسكنك فسيح جناتة


 
الرد مع إقتباس
  #10  
قديم 05-08-2011, 11:28 AM
ابو محتار ابو محتار is offline
قلم جاد متميز
 





ابو محتار is on a distinguished road
 

 

إقتباس
حشمة ملوك;

اشوف والله أعلم أنو كويس هذا بالنسبه للفصل اللي عدد طالباته قليل
بس أعتقد أنو مو كل المواد يناسبها التقويم

والمشكله والله اعلم بطول المنهج وقصر الوقت والا ايجابياته أكثر من سلبياته

طول المنهج وقصر المدة بسبب الحشو السنبوسي ....

إقتباس
وبها المناسبه أشكر كل من سعى في تطوير مناهج الصف الرابع وخصوصا الدين
قمة في الفائدة والتشويق وربطها بالحياة والمتطلبات رائعه حقا
الله يجزاهم خير الجزاء
الله يجزاك أخوي خير الجزاء

آمين وإياك.

 

الرد مع إقتباس
  #11  
قديم 05-08-2011, 08:46 PM
قيروان قيروان is offline
عضو نشيط
 





قيروان is an unknown quantity at this point
 

 

التقويم المستمر اظهر المستوى الحقيقي للطالب والمعلم فالمعلم الذي يقول بفشل التقييم المستمر هو فاشل وهذه حقيقة لان الطالب يكون على صلة ومذاكرة للدرس اول بأول ولاينسى الدروس بعكس النظام السابق الذي نحن اغلب رواده متعب وممل جدا لاحماس واذا وفشل نظام التقييم المستمر فأعلم أن المتسبب في فشلة هو المعلم الذي لم يفهمه جيدا وليس لديه استعداد ان يقوم كل يوم يالتقييم المستمر وكم من طالب وطالبة ظلمت من ارباع معلمين ليسوا مؤهلين للتعليم لذا لالابد من وجود تقيييم على هؤلاء الفاشلين لان التقييم المستمر اظهر نبوغ الطلبة الذين لايحبون المشاركة والتفاعل مع المعلم وهذه حقيقه وتبينت مستويات الطلبه الذين لايعرفون التفوق الا في وقت الا متحان الذي ححده المعلم فقط اتمنى استمرارها من جد انها مريحة للاهالي والطلبة

 

الرد مع إقتباس
  #12  
قديم 05-08-2011, 10:57 PM
ابو محتار ابو محتار is offline
قلم جاد متميز
 





ابو محتار is on a distinguished road
 

 

إقتباس
المشاركة الأصلية بواسطة قيروان
التقويم المستمر اظهر المستوى الحقيقي للطالب والمعلم فالمعلم الذي يقول بفشل التقييم المستمر هو فاشل وهذه حقيقة لان الطالب يكون على صلة ومذاكرة للدرس اول بأول ولاينسى الدروس بعكس النظام السابق الذي نحن اغلب رواده متعب وممل جدا لاحماس واذا وفشل نظام التقييم المستمر فأعلم أن المتسبب في فشلة هو المعلم الذي لم يفهمه جيدا وليس لديه استعداد ان يقوم كل يوم يالتقييم المستمر وكم من طالب وطالبة ظلمت من ارباع معلمين ليسوا مؤهلين للتعليم لذا لالابد من وجود تقيييم على هؤلاء الفاشلين لان التقييم المستمر اظهر نبوغ الطلبة الذين لايحبون المشاركة والتفاعل مع المعلم وهذه حقيقه وتبينت مستويات الطلبه الذين لايعرفون التفوق الا في وقت الا متحان الذي ححده المعلم فقط اتمنى استمرارها من جد انها مريحة للاهالي والطلبة

هذه رؤية إيجابية تجاه العملية إلا أن الفشل سببه أرباع المعلمين ومطالبتك بتقييمهم .
وتفيد بأنها مريحة للأهالي والطلبة ؟؟؟!!!!!!!!!!!
كن بالقرب مني وشكراً لك على هذه الإضافة الرائعة

 

الرد مع إقتباس
  #13  
قديم 05-08-2011, 11:09 PM
الصورة الرمزية لـ زكي بن سعد أبومعطي
زكي بن سعد أبومعطي زكي بن سعد أبومعطي is offline
فتى بني زيد
:: الإدارة ::
 






زكي بن سعد أبومعطي has a spectacular aura aboutزكي بن سعد أبومعطي has a spectacular aura about
 

 

بارك الله فيك أخي محتار على هذا الموضوع المهم

ربما أن للتقويم المستمر بعض الايجابيات ، لكن في الحقيقة فيه سلبيات كبيرة جداً اتضحت من خلال التطبيق ، منها : أنه قضى على روح التنافس بين الطلاب أو بالأصح قضى على اظهار الفروق الفردية بينهم ، في السابق أتذكر الطلاب المتفوقين يتنافسون بينهم فإذا أخذ أحدهم الأول نافسه زملاءه فتجد في الشهر الآخر يتفوق عليه منافسه ويصبح هو الأول .. وهكذا ، ولا أنسى طلاب درستهم الله يذكرهم بالخير كان بينهم تنافس جميل يشعر الجميع بالحيوية وله طعم خاص ، انتهى هذا الأمر تماماً مع التقويم المستمر وأصبح أكثر طلاب الفصل يأخذون 1 في كل المهارات فانعدمت الفروق بينهم مع أنهم بينهم فروق فردية واضحة ، والاشكالية أن المدرس مطلوب منه اذا تجاوز الطالب كل المهارات ولو تجاوز الحد الأدنى منها أن يعطيه 1 فيها فيخشى المدرس أن يظلمه فيعطيه 1 وبالتالي يصبح أغلب الطلالب على مستوى 1 الا الضعفاء جداً

ومن سلبيات التقويم المستمر أن المدرس المتلاعب وجد لنفسه فرصة كبيرة فبالامكان أن يكتب النتائج كلها في ساعة واحدة أو أقل بدون تقويم للطلاب ، فليس هناك ما يثبت تقويمه لهم ( مثل الاختبارات سابقاً ) ولا يستطيع المدير أو المشرف اثبات تقويمه لهم الا عن طريق سؤال الطلاب وهذا غالباً لا يُلجأ إليه الا في حالات خاصة

 


::: التوقيع :::

منقــطع مــؤقــــتاً عــن الدخــول للمنتـــدى


 
الرد مع إقتباس
  #14  
قديم 06-08-2011, 01:48 AM
الصورة الرمزية لـ موج الغلا
موج الغلا موج الغلا is offline
عضو مجلس الإدارة
 






موج الغلا is a glorious beacon of lightموج الغلا is a glorious beacon of lightموج الغلا is a glorious beacon of lightموج الغلا is a glorious beacon of lightموج الغلا is a glorious beacon of light
 

 

إقتباس
المشاركة الأصلية بواسطة قيروان
التقويم المستمر اظهر المستوى الحقيقي للطالب والمعلم فالمعلم الذي يقول بفشل التقييم المستمر هو فاشل وهذه حقيقة لان الطالب يكون على صلة ومذاكرة للدرس اول بأول ولاينسى الدروس بعكس النظام السابق الذي نحن اغلب رواده متعب وممل جدا لاحماس واذا وفشل نظام التقييم المستمر فأعلم أن المتسبب في فشلة هو المعلم الذي لم يفهمه جيدا وليس لديه استعداد ان يقوم كل يوم يالتقييم المستمر وكم من طالب وطالبة ظلمت من ارباع معلمين ليسوا مؤهلين للتعليم لذا لالابد من وجود تقيييم على هؤلاء الفاشلين لان التقييم المستمر اظهر نبوغ الطلبة الذين لايحبون المشاركة والتفاعل مع المعلم وهذه حقيقه وتبينت مستويات الطلبه الذين لايعرفون التفوق الا في وقت الا متحان الذي ححده المعلم فقط اتمنى استمرارها من جد انها مريحة للاهالي والطلبة


بلاش تظلم المعلم او المعلمة لان بصراحة والحمد لله عطاءنا ممتاز وحضرت المديرة والمشرفة واشادوا بطريقة الدرس والافكار المتبعة ..

ومن هنا اقول اذا عندك افكار وطرق جديدة ممكن نستفيد منها لا تبخل علينا بها ...

بارك الله فيك


إقتباس
المشاركة الأصلية بواسطة ابو محتار
هذه رؤية إيجابية تجاه العملية إلا أن الفشل سببه أرباع المعلمين ومطالبتك بتقييمهم .
وتفيد بأنها مريحة للأهالي والطلبة ؟؟؟!!!!!!!!!!!
كن بالقرب مني وشكراً لك على هذه الإضافة الرائعة


السبب ليس من المعلم او المعلمة .. قد يكون السبب الاكبر من الاهالي والطالب / ه انفسهم

التقويم مريح للاهل اكثر منه للمعلم / ه




إقتباس
المشاركة الأصلية بواسطة زكي بن سعد أبومعطي
بارك الله فيك أخي محتار على هذا الموضوع المهم

ربما أن للتقويم المستمر بعض الايجابيات ، لكن في الحقيقة فيه سلبيات كبيرة جداً اتضحت من خلال التطبيق ، منها : أنه قضى على روح التنافس بين الطلاب أو بالأصح قضى على اظهار الفروق الفردية بينهم ، في السابق أتذكر الطلاب المتفوقين يتنافسون بينهم فإذا أخذ أحدهم الأول نافسه زملاءه فتجد في الشهر الآخر يتفوق عليه منافسه ويصبح هو الأول .. وهكذا ، ولا أنسى طلاب درستهم الله يذكرهم بالخير كان بينهم تنافس جميل يشعر الجميع بالحيوية وله طعم خاص ، انتهى هذا الأمر تماماً مع التقويم المستمر وأصبح أكثر طلاب الفصل يأخذون 1 في كل المهارات فانعدمت الفروق بينهم مع أنهم بينهم فروق فردية واضحة ، والاشكالية أن المدرس مطلوب منه اذا تجاوز الطالب كل المهارات ولو تجاوز الحد الأدنى منها أن يعطيه 1 فيها فيخشى المدرس أن يظلمه فيعطيه 1 وبالتالي يصبح أغلب الطلالب على مستوى 1 الا الضعفاء جداً

ومن سلبيات التقويم المستمر أن المدرس المتلاعب وجد لنفسه فرصة كبيرة فبالامكان أن يكتب النتائج كلها في ساعة واحدة أو أقل بدون تقويم للطلاب ، فليس هناك ما يثبت تقويمه لهم ( مثل الاختبارات سابقاً ) ولا يستطيع المدير أو المشرف اثبات تقويمه لهم الا عن طريق سؤال الطلاب وهذا غالباً لا يُلجأ إليه الا في حالات خاصة

ابو سعد .. كلامك درر

كتبت اللي كنت ابكتبه الحين

بارك الله فيك

 


::: التوقيع :::

رحم الله جسداً تحت الثرى لم يفارقني الحنين اليه
الله يرحمك يا ( ابوي ) ويغفر لك ويسكنك فسيح جناتة


 
الرد مع إقتباس
  #15  
قديم 06-08-2011, 07:33 PM
ابو محتار ابو محتار is offline
قلم جاد متميز
 





ابو محتار is on a distinguished road
 

 

إقتباس
المشاركة الأصلية بواسطة زكي بن سعد أبومعطي
بارك الله فيك أخي محتار على هذا الموضوع المهم

ربما أن للتقويم المستمر بعض الايجابيات ، لكن في الحقيقة فيه سلبيات كبيرة جداً اتضحت من خلال التطبيق ، منها : أنه قضى على روح التنافس بين الطلاب أو بالأصح قضى على اظهار الفروق الفردية بينهم ، في السابق أتذكر الطلاب المتفوقين يتنافسون بينهم فإذا أخذ أحدهم الأول نافسه زملاءه فتجد في الشهر الآخر يتفوق عليه منافسه ويصبح هو الأول .. وهكذا ، ولا أنسى طلاب درستهم الله يذكرهم بالخير كان بينهم تنافس جميل يشعر الجميع بالحيوية وله طعم خاص ، انتهى هذا الأمر تماماً مع التقويم المستمر وأصبح أكثر طلاب الفصل يأخذون 1 في كل المهارات فانعدمت الفروق بينهم مع أنهم بينهم فروق فردية واضحة ، والاشكالية أن المدرس مطلوب منه اذا تجاوز الطالب كل المهارات ولو تجاوز الحد الأدنى منها أن يعطيه 1 فيها فيخشى المدرس أن يظلمه فيعطيه 1 وبالتالي يصبح أغلب الطلالب على مستوى 1 الا الضعفاء جداً

ومن سلبيات التقويم المستمر أن المدرس المتلاعب وجد لنفسه فرصة كبيرة فبالامكان أن يكتب النتائج كلها في ساعة واحدة أو أقل بدون تقويم للطلاب ، فليس هناك ما يثبت تقويمه لهم ( مثل الاختبارات سابقاً ) ولا يستطيع المدير أو المشرف اثبات تقويمه لهم الا عن طريق سؤال الطلاب وهذا غالباً لا يُلجأ إليه الا في حالات خاصة

لقد شخصت جزء آخر من السلبيات .. ننتظر المزيد .. مشكور أخي زكي لأنك حددت نقاط مهمة فيما يتعلق بالتحفيز.

 

الرد مع إقتباس
المشاركة في الموضوع


خيارات الموضوع
طريقة العرض

قوانين المشاركة
لا بإمكانك إضافة موضوع جديد
لا بإمكانك إضافة مشاركات جديدة
لا بإمكانك إضافة مرفقات
لا بإمكانك تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاح
كود HTML غير متاح
Trackbacks are غير متاح
Pingbacks are غير متاح
Refbacks are غير متاح

 
جميع الأوقات بتوقيت السعودية. الساعة الآن » [ 08:15 AM ] .


Powered by vBulletin Version 3.6.4
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.1.0 ©2007, Crawlability, Inc.
حقوق كل مايعرض في هذا المنتدى محفوظة لمنتدى بني زيد
www